«Музыкальный конструктор» представляет
образец гармоничного сочетания традиционных средств музыкального развития детей
с возможностями современных информационно-коммуникационных технологий. С помощью содержания программы педагог сможет в интерактивной и наглядной форме
представить сведения образовательной области «Музыка», а также организовать
практические занятия с детьми по развитию музыкального слуха и формированию
навыков детского музицирования.
Цель программы – продуктивная
деятельность на основе интеграции образовательных областей. С помощью программы
можно создавать музыкальные образы, характеризующие объекты и явления
окружающего мира, сочинять фоновые музыкальные заготовки к литературным
произведениям и многое другое. Функции записи,
редактирования, экспорта созданных музыкальных продуктов позволяют использовать их вне среды программы в сюжетно-ролевых
играх, в качестве сопровождения двигательной активности детей, во время
праздников и развлечений.
Структурно программа
включает шесть тематических разделов, каждый из которых знакомит детей с
определенными музыкальными понятиями и содержит инструментарий, позволяющий
выполнять разные действия с объектами. При работе с программой предусмотрена
возможность использования нескольких разделов одновременно.
· Раздел Звуки.Представляет конструктор для экспериментирования
с музыкальными звуками (звуки гитары, колокольчика, ксилофона и других ударных
инструментов) и звуками окружающего мира. Раздел поможет организовать работу с
детьми на выстраивание, запоминание и последующее воспроизведение звукового
ряда (мелодии), что будет способствовать развитию слухового внимания и
музыкальной памяти. Все «звуки» в конструкторе представлены наглядно при помощи
иллюстраций.
· Раздел Ритм. Конструкторская среда раздела поможет
детям освоить понятия «ритмический рисунок», «темп». В разделе доступны звуки
разных ударных инструментов, а также звуки хлопков рук. Можно записать звучание
одного или нескольких звуков одновременно. Предусмотрен специальный инструмент,
который позволяет изменять темп ритмического рисунка. В разделе можно создаватьритмические рисунки музыкальных
фрагментов, стихотворений и фраз.
· Раздел Мелодия. В разделе широкие возможности для
создания музыкально-дидактических игр.
Он выполнен в форме виртуальной клавиатуры, позволяющей осваивать понятия
музыкального строя и мелодии. Собственные мелодии можно сочинять, выбирая
звучание различных инструментов (струнных, духовых, электронных) и используя
различные по высоте звуки. В конструкторе можно изменять октавы по высоте,
удлинять ноты.
При
записи музыки звуки будут последовательно появляться в нижней части экрана, что
поможет детям увидеть «движение» мелодии.
Их расположение будет зависеть от высоты звука, то есть более низкие звуки
располагаются ниже, более высокие – выше. Такая форма записи подготовит детей к
последующему знакомству с расположением нот на нотном стане.
· Раздел Оркестр. Представляет конструкторскую среду для освоения навыков аранжировки, звукорежиссуры.
Раздел предлагает разнообразные звуки, которые объединены в тематические группы:
акустические гитары, колокольчики и ксилофоны, ударные, электрогитары,
струнные, спецэффекты. В данной среде можно свободно экспериментировать со
звуками, сочинять свои мелодии, а затем – «украшать» их. Вместе с тем можно
воспользоваться музыкальными заготовками раздела либо задействовать музыкальные
фрагменты, созданные в других конструкторах программы.
· Раздел Композиция. Раздел позволяет сочинять и записывать
собственные музыкальные произведения, однако в отличие от раздела Мелодия обладает
более широкими возможностями: в нем можно использовать более 50 инструментов, записывать целые
музыкальные фразы, комбинировать их. Инструменты в разделе сгруппированы в
соответствии с международной классификацией электронных инструментов General
MIDI. Всего представлено 8 групп инструментов: клавишные, органы, синтезаторы
соло, синтезаторы аккомпанирующие, струнные, спецэффекты, группа медных.
В этом
разделе создавать мелодии можно на
виртуальной фортепианной клавиатуре. Пользователь может работать не только
с помощью компьютерной мыши, но и с помощью верхнего ряда буквенных символов клавиатуры компьютера. Программа
позволяет создавать от одного до восьми музыкальных фрагментов, записав каждый
на своей звуковой дорожке.
· Раздел Ансамбль. Раздел предназначен для ознакомления детей
с нотной записью звуков и мелодий. Используя виртуальную нотную тетрадь, в разделе
можно не только создавать мелодии, но и объединять звучание нескольких
инструментов в «ансамбль». Раздел знакомит с началами нотной грамоты: понятиями
«нотный стан», «такт», «длительность нот», «тактовый размер», предусмотрена также
возможность выбора длительности нот, количества нотных станов и размера такта.
Перед началом работы с программой рекомендуется посмотреть обучающие видеоролики. Они
знакомят с содержанием программы, вариантами использования инструментов и
кнопок для решения различных педагогических и развивающих задач, способами
сохранения файлов с целью последующего применения. Видеоролики могут
применяться в качестве демонстрационного материала или в процессе индивидуальной
работы.
Программа может использоваться в
помещениях с разным техническим оснащением (в зависимости от цели занятия):
- Работа в классе, оснащенном
демонстрационным оборудованием (интерактивной доской, проектором и экраном). Применение программы в
качестве наглядно-дидактического пособия: знакомство детей со звуками,
ритмом, музыкальными инструментами, нотным станом и нотами; организация
игр на развитие слуха, памяти; проведения ритмических упражнений и пр.
- Работа с группой детей в
компьютерном классе.
Организация самостоятельной работы детей, индивидуального или
коллективного детского музыкального творчества.
- Индивидуальная работа взрослого с
ребенком на компьютере.
Подходит для решения педагогических задач, актуальных для конкретного
ребенка: диагностика сформированности знаний и умений, коррекция, сопровождение
индивидуального развития.
